華文

He hunts serial killers. He’s in bed with one.

Special Agent Leo Lawrence has made a career out of catching the worst of the worst. But over the past year, someone’s been beating him to the punch—a vigilante known only by the codename “The Green Cleaner”, who eliminates serial killers before law enforcement can catch them.

When Leo’s domineering sister asks him to look after her soft-spoken fiancé, Binqing Li, a Chinese student new to the U.S., Leo doesn’t think twice (lest he stoke her fury). But what starts as reluctant guardianship quickly turns into an unsettling, magnetic bond that has Leo teetering on the line of immorality.

Meanwhile, his increasingly intimate encounters with the Cleaner blur the line between the hunter and the hunted. He’s repelled by the killer’s methods, yet fascinated by the mind behind them. Caught in a web of obsession, desire, and secrecy, he begins to wonder: can he change the man behind the masks, or is he already too far gone?

Dark, seductive, and razor-sharp, The Killer of Killers is a tale of vengeance, justice, and the thin line between hero and villain.

The story tells how the once-declining and dilapidated martial arts sect "Fuyao" is revitalised by a group of senior and junior disciples.

Unlike the characters in other novels who tend to be perfect, these brothers have unique personalities: one loves vanity, one is a troublemaker, another is sarcastic, and there is a little rascal who, despite a life full of hardships since birth, is cared for and protected by his brothers.

Their different personalities and characters lead them down various paths, but their bond as fellow disciples runs deep in their veins. Despite their differences, each of them holds a steadfast commitment to restoring the Fuyao to its former glory.

本教材是2021年新课程读本，供2021年大学先修班（高一）使用。一套共有4本：

　　《大学先修班 H2／H3 华文与文学指定文学作品》是根据我国教育部于 2020 年公布的《2021 大学先修班H2／H3 华文与文学课程标准》编选的，供修读剑桥高级水准（GCE A-Level）H2 与  H3  华文与文学的学生使用。共有两册：

（一）《大学先修班 H2／H3 华文与文学指定文学作品——古典文学》
（二）《大学先修班 H2／ H3 华文与文学指定文学作品——现代文学

　　大学先修班 H2／H3 华文与文学参考书是配合《2021 大学先修班 H2／H3 华文与文学课程标准》的发布而出版的，供修读剑桥高级水准（GCE A-Level）H2 与 H3 华文与文学的学生参考。共有两册：

（三）《细读与感知 1 ——大学先修班 H2／H3 华文与文学——古典文学》
（四）《细读与感知 2 ——大学先修班 H2／H3 华文与文学——现代文学》

　　人们长大后，常常忘记童年的样子。但是，当我和小朋友们在一起时，尤其是和他们谈心的时候，我也会忆起童年，进而明白小孩子和大人的视角是多么的不同。有时，大人不从孩子的视角去看待孩子所经历的事情，孩子就难以真正得到倾听和理解，而故事可以做我们心灵相通的桥梁。

　　徐海娜儿童心灵健康成长绘本系列通过贴近生活的情境，引导孩子认识自我、理解他人，在温柔的叙事中建立情绪与社交能力。

　　《我的AI机器人伙伴》引导孩子在科技时代保持独立思考与创造力——我们已经快速地进入了一个新时代，大人们用 AI 帮助自己工作，小朋友用 AI 帮助自己学习。此时，我们需要提醒自己——当 AI 越来越像人的时候，人不要活成一部机器。不放弃思考、不放弃创造，也不放弃我们每个人的个性，未来才会更精彩！

　　绘本以温暖、生动而富启发性的方式，陪伴儿童在成长过程中学会理解情绪、建立关系，并在多元世界中找到属于自己的位置。

作者简介

　　童书创作者、前电视媒体人，现居新加坡。曾于中国香港和新加坡从事特殊儿童教育、视觉艺术、媒体和电子互动童书行业；现任英国《金融时报》（Financial Times）中文网专栏作家，同时担任新加坡、中国香港、中国内地等地部分报纸杂志特约撰稿人。近年在新加坡出版“儿童心灵健康成长”系列儿童图书 8 本，聚焦儿童心理健康、情绪与社交等相关话题。其中，《他们为什么不听我的话》和《手机消失的一天》分别获得新加坡大众书局 2022 年度和 2023 年度的“大众读者票选好书奖”。

　　本书描写一家六个兄弟姐妹的成长故事，聚焦他们在家庭与学校中的日常生活。六位孩子分别就读小学一年级至六年级，性格各异，在学习、友情与成长过程中，各自面对不同的挑战与思考。

　　全书共收录十六个故事，每篇以不同人物为主角展开，情境真实，内容贴近学生生活经验。故事篇幅介于五百字至九百余字之间，用词贴合本地小学生常见词汇范围，适合不同阅读能力层次的学生阅读。

　　故事主题参考PSLE华文口试常见题材，通过叙事方式引导学生思考与表达，在阅读中自然提升口语表达能力、识字量与阅读速度。本书是一套兼顾口试训练与阅读理解的实用读本，适合学生自主阅读，也适用于课堂教学与家庭共读。 

　　商周文明奠定了东亚文化的深层结构，其思想与秩序跨越三千年，至今仍影响着汉字文化圈的所有族群，包括中国、日本、韩国与广泛分布在东盟地区的商周后裔。在这一文明脉络里，围棋并非单纯的棋艺，而是一种高度抽象的智性语言，是商周后裔共同具备的战略直觉与思维框架。具有这种“围棋禀赋”的国家，共同形成了独特的围棋文明圈。然而，许多关于商周文明真实性质的历史线索长期被遮蔽，使这片东亚文明圈的潜在力量反被时代掩埋。

　　21世纪人工智能的崛起，使围棋文明迎来前所未有的冲击。AlphaGo的出现不仅终结了人类对围棋智慧的神话，也迫使我们重新审视三千年来的文明逻辑：围棋为何成为人类与AI最早、也是最激烈的思想战场？AI如何暴露人类心智结构的极限？文明的黑白格局是否正迈向一种新的“失乐园”？

　　本书从文明史、文化哲学与技术时代的共同视角出发，揭示围棋文明圈的深层结构，并探讨人工智能时代如何重塑人类对智慧、命运与文明天命的理解。

作者简介

　　杨彬，1972年生。长期旅居新加坡和马来西亚。学者、作家、新狮国际围棋学院常务院长、中国海南围棋协会国际理事。

　　已出版著作《密室中的猫——时空观念与集体下意识》（2012）、《戏剧与大国崛起》（2017）、《阿伽门农台阶与时间逆旅》（2021）、《Towards Agamemnon: Totalitarianism Origins & History》（2023）。

　　《老子论：从无到有》是张汉音教授多年潜心研究老子思想的重要学术成果。本书以《道德经》为核心文本，提出并系统建构“老子广义万物生成论”，指出“从无到有”并非抽象玄谈，而是一套可被解析、理解与应用的完整理论体系。作者认为，老子思想中最深刻、最具创造力的部分，正是长期被忽略的生成论基本理论，而非仅止于格言式的应用见解。 

　　全书分为两大部分：第一部分深入解析老子的核心哲理，系统重建其生成论基本理论、进阶立论与决定一切广义之物生成的八大关键要素，并对庄子、韩非子、王弼等历代解老路径作出比较与反思，进一步探讨老子思想在当代社会、科学与文明发展的应用潜力；第二部分则完整呈现《老子五千言》（《道德经》）的全文新注与今译，并附马王堆帛书甲乙本释文，兼顾学术严谨与现代可读性。

　　两千多年，人们反复引用老子的智慧，却始终未真正走近其思想核心。《老子论：从无到有》首度系统揭示老子“广义万物生成论”的整体结构，说明万物、文明与人类成就如何在规律中从无到有生成。本书融合严谨考据、逻辑分析与当代视野，既是理解《道德经》的关键之钥，也是一部具有现实启发力的思想之作。

作者简介

　　张汉音（英文学术期刊用名：Johannes Han-Yin Chang / JHY Chang），社会学博士、教授。籍贯：江苏。1968年毕业于北京国际关系学院。在中国恢复研究生教育制度之后，于1978年考入中国科学院研究生院，师从李佩教授。1988年获美国加利福尼亚大学博士学位，师从著名社会学家Tamosu Shibutani教授。曾先后在中国科学院研究生院、北京大学、新加坡国立大学和台湾辅仁大学执教。退休前任辅仁大学社会学系主任。第一研究领域：社会学。对哲学，尤其是老子的哲学亦有强烈研究兴趣，进行了二十余年的深入探讨。在英文国际学术期刊上发表的社会学论著已经受到许多国际学者的引用。在研究老子的广义万物生成论哲理体系的过程中，坚持了同样的科学、严谨精神和追求创新与独到见解的基本原则。

　　参观基因实验室前，小玉意外坠入神秘时空！这是一个被基因改造主导的异世界，一切鲜活却又离奇。初至陌生之地，小玉与挚友小瑛重逢，惶恐的心总算有了依靠。

 　　不料，事态急转直下。小瑛不怒自威的父亲、慈爱温柔的母亲，在完美的面具下竟藏匿着惊天秘密！墙里发出的声音，指向异世界光鲜外表下不为人知的另一面。命中注定的降临、传说中的黄粱、美好得过分的“基因改造术”……层层迷雾下，小玉能否拨开奇幻乌托邦的面纱，看清其真面目，并找到回家的路？

 作者简介

　　陈楠 本科毕业自新加坡国立大学中文和社会学系，现英文文学硕士在读。影视文学爱好者，自幼在文字构建的桃花源里兜兜转转，寻找归宿。诚邀读者到我的文字世界里一游，愿你收获全新的思考与感悟，以及千金难买的快乐。

《字花》120期「20周年紀念冊」

　　《字花》20年，是一場文化的實驗，也是一場屬於時代屬於香港的見證，更是一場屬於不同世代讀者和作者的啟蒙與傳承。而這場實驗至今尚未完成尚末完場尚未開到荼蘼。120期正是《字花》20周年的紀念特刊，這次我們會以「紀念冊」為題，分成「造《字花》的人」、「畫《字花》的人」、「賣《字花》的人」，和「讀《字花》的人」四個類別，各自邀請了《字花》歷代創作人馬，以及各方好友讀者們撰寫其花樣百出的回憶故事，或攞景或贈慶或互吹或單打都無任歡迎，只想讓大家還有機會可以在此再念想一下這些或曾經或持續栽種文字開花的人。當然，也是擺明車馬自我感覺良好地懷舊，以配合「字花保育計劃」的正式啟動。

精彩內容包括：

專題「20周年紀念冊」

●造《字花》的人：
——鄧小樺：未曾完滿的意義，未曾到達的無聊
　　「以意義論，在我看來，《字花》最大的未竟之願，當是所開出的，文學公共性之路。反叛、政治、抗爭，這些字眼在我們之前曾不好提起，到現在又不好提起了，惟是中間這二十年，開出過一路奼紫嫣紅，不能只見當前斷井頹垣。書寫曾被歸納為行動的一種，而集體行動來自於人對自我的信心，與對社會的信任。原來這就是良辰美景奈何天。

——謝曉虹：桌子或檸檬
　　「《字花》沒有成為炸彈，因為它並不誕生於任何人壟斷性的意志，也不屬於某一個有鮮明主張的集團。在社交媒體尚未流行之前，我們曾對它寄予過容讓更多素人參與、更開放的平台想像。它沒有成為炸彈，其實也沒有什麼不好。這世界出現過那麼多源於良好意願，卻是毁滅性的炸彈——炸毁並不一定代表創造，炸毁其實也可以只是炸毁。」

●畫《字花》的人：
——智海：《字花》與廿九几的源起
　　「我想起《字花》創刊前那幾年間，我們身處的環境。經過二〇〇三年，而凝聚了相熟文友間的某種一起合作出版的momentum。往前追溯，那些文友是二千年代初，陸陸續續各自開始建起個人網站和blog，形成blog roll，大家在留言版噓寒問暖而認識的網友。這些網友或blogger，或多或少又曾經是九十年代末大學時代，《新報》副刊、後又獨立出版的《Magpaper》雜誌上投稿過的作者，或它的讀者。」

●賣《字花》的人：
——梁美萍：一種抵抗消失的方式
　　「香港的空間一直在變，文字的土壤有時像荒原。在這樣的環境裏，「種植」本身變得更不確定。你不知道這些種子會不會發芽，也不知道它們會不會被風帶走。也許正因如此，每一期《字花》的出現，都像一次小小的確認：仍然有人在寫，有人在編，有人在讀。這些看似微小的行動，累積起來，就是一種抵抗消失的方式。」

●讀《字花》的人：
——俞若玫：這場「持久的爆炸」
　　「《字花》最美麗的地方是持續實踐「社會需要文學介入」的承諾。2006年，天星碼頭與皇后碼頭保育運動開始，大力搖動了一整代香港年輕人對保育集體回憶、身分認同以及城市空間權利的文化覺醒。字花》一直把持文學的公共性，大量鼓勵回應時代創作，推動在地故事，地方書寫，以文學抵抗遺忘，讓失語及孤單的年輕人得到建立自己的精神空間及發聲的平台。」

——梁莉姿：尚有一本文學雜誌，讓我們藏污納垢
　　「我那些青澀的電郵裡，除了稿件和聯絡方法，還有一行行「個人簡介」，教我忍俊不禁的是，每封每封電郵的介紹皆不同，儼如MSN心情句子：「十七歲半，一事無成，住在新居，因所有的陌生而缺乏安全感。暫時養貓止痛。」、「努力把生命浪費得更有意義一點的中學生。」、「關於詩社社員。補習真係好不知所謂。」這原是我所喜愛《字花》的源由，雖則說來難免臉紅羞澀。」

——沐羽：新手——寫於字花20年
　　初進文學院的新生眼裡肯定是茫然的，如果一名十八歲的台灣學生有聽過《字花》，也實在是博學多聞了。不過再把故事往前推幾年，當我初來台灣時，在研究所的同學師長卻都總有聽過《字花》。這部來自異地的文學雜誌，承載著台灣一道異色的文學風景，有時，當他們尋找現代主義或實驗先鋒的發表場域時，自自然然就想到了香港的《字花》

刊物簡介

　　《字花》是香港一本雙月刊文學雜誌，於 2006 年 4 月創刊，由水煮魚文化製作有限公司出版，用文 學視角直接介入社會文化議題。專題以外，每期均有文字、視藝和跨媒體創作，以及文學、影視和 文化評論，以「立足本地，放眼世界」為旨，力圖打破香港文學雜誌的固有形式，以展示文學年 輕、活潑和多元化的一面。

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