【預購】圖解 自閉症類群障礙ASD：有效發揮孩子潛能、改善人際關係及生活自理能力［暢銷修訂版］◎ 宮本信也、鄒國蘇（譯者：葉雅婷）
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看來像是鬧脾氣的失控舉動，其實是自閉症者太過焦慮而導致的崩潰行為！
日本、台灣，兒童心智（精神）科權威醫師強力推薦！
國內第一本探討自閉症類群障礙的圖解指南！
自閉症、亞斯伯格症、高功能自閉症，都統稱為自閉症類群障礙（ASD）！
．擁有驚人的記憶力
．具有高度的專注力
．無法理解他人情緒
．難以維持人際關係
．無法同時做２件事
．反覆執著單一事物
這些都是自閉症類群障礙（ASD）孩子的常見特質，
家長和師長只要理解孩子發展的優弱勢能力，
就能幫助孩子發揮天賦、提升溝通及適應力，
進而讓孩子增加自信心，快樂地學習和成長！
在多重情境中持續有社交溝通或人際互動問題、侷限重複的行為興趣及感官知覺問題是自閉症類群障礙症（Autism spectrum disorder ，ASD）孩子的共同特質！根據統計，大約每100人中會有１人有這樣的特質，這些特質可說是與生俱來且具持續性，嚴重者則可能導致社會生活上的困擾！
一本教養自閉症類群障礙（ASD）孩子的最佳入門書！
本書章節重點
第一章 何謂自閉症類群障礙？
自閉症類群障礙特質與生俱來，與家長的教育方式無關。父母的特質可能會遺傳給孩子，有些人可能到成年後都未察覺有自閉症類群障礙！
第二章 自閉症類群障礙的孩子有什麼特質？
自閉症類群障礙孩子有三大基本特質，1難以維持人際關係2自顧自地講自己想說的事3重複動作，堅持一定的順序。
第三章 家人支持與因應措施
孩子被診斷為自閉症類群障礙後，父母該做的12件事& 8大教養祕訣！
第四章 在幼稚園和學校裡能做的事
自閉症類群障礙孩子的學校生活快樂與否，完全取決學校與同儕對他的態度。為了打造更友善的學習環境，需要徹底瞭解其特質與實踐支援方式。
教養自閉症類群障礙孩子的８大祕訣！
１‧一次講一件事
孩子無法同時理解2件事，連貫性動作不要同時傳達，一件一件分開說明。
２‧用字具體
蔬菜水果等集合名詞或是代名詞，孩子很難聯想及理解，要具體說出名稱。
３‧指示明確簡單
對孩子下的指示要具體、明確，簡單易懂。
４‧先教他做得到的事
遇到挫折會失去信心，配合孩子的特質，從做得到的部分開始慢慢教起。
５‧用視覺呈現
製作視覺圖卡或插畫，以視覺呈現，讓孩子更容易理解。
６‧不以否定方式責罵
孩子對否定句子很敏感，請以簡短、具體的糾正，再加上肯定式的建議。
７‧預先告知計畫
明確告知時間安排，可以幫助孩子習慣作息順序和時間流動。
８‧適合孩子特質的衣服
孩子對服裝會有某種固執、堅持或是太隨興，配合不同的特質找出適合的服裝。
作者簡介
宮本信也（Miyamoto shinya）
筑波大學筑波大學身心障礙權威、人間總合科學系教授
筑波大學筑波大學身心障礙權威、人間總合科學系教授
1978年，金澤大學醫學系畢業。爾後自治醫科大學小兒科實習醫生、助理、講師。1991年筑波大學身心障礙學系助理教授。1998年升教授。2004年同校研究所人間綜合科學研究科教授，2015年起擔任現職。專長為發展行為小兒科學。筑波大學附設醫院小兒科心理門診。目前致力於兒童虐待對策、自閉症類群障礙、小兒身心症等專科項目。日本小兒身心醫學會常任理事、日本學習障礙（LD）學會常任理事等。興趣登山踏青。另編有本系列叢書之《以聰明的方式引導孩子 LD學習障礙手冊》等。
相關著作：《圖解 自閉症類群障礙ASD：有效發揮孩子潛能、改善人際關係及生活自理能力》
鄒國蘇
相關著作：《圖解 自閉症類群障礙ASD：有效發揮孩子潛能、改善人際關係及生活自理能力》
鄒國蘇
台灣兒童青少年精神醫學會專科醫師暨監事。
1980年國立台灣大學醫學院醫學系畢業。台灣兒童青少年精神專科醫師、臺北市早期療育綜合服務中心創始主任、台灣兒童青少年精神醫學會監事。臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心前創始主任，目前兼任主治醫師。專長於兒童發展遲緩、兒童發展障礙、自閉症類群障礙（高功能自閉症/亞斯伯格症之早期診斷與治療），為台灣發展遲緩兒童早期療育服務之推動者之一。
相關著作：《圖解 自閉症類群障礙ASD：有效發揮孩子潛能、改善人際關係及生活自理能力》
譯者簡介
葉雅婷
曾任職日本朝日新聞。自由撰稿人、翻譯、口譯與芳療師多重身分，在名為Claudia Studio的個人工作室從事寫作與藝術創作，喜愛研究自然療法、植物精油、占星與各式占卜。 美國國家芳療協會認證高階芳療師
【預購】圖解適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症◎司馬理英子（Shiba Rieko）, 黃雅芬（譯者：林慧雯）
平常價 $35.00/
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‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期
理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，
有效提升專注力、人際力及生活自理能力！
‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中
‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格
‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症
了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱，
給予適當的應對，正向教養很重要！
﹡ADHD孩子的教養良方
孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？
‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。
‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。
‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。
﹡亞斯伯格孩子的教養良方
孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？
‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。
‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。
‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。
﹡自閉症孩子的教養良方
孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？
‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。
‧將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。
‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。
面對ADHD或ASD孩子，台灣權威醫師的溫暖建議！
‧除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。——黃雅芬醫師
‧調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。——翁菁菁醫師
‧家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己；和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。——陳玉蘭職能治療師
﹡本書特色
1.［全書圖解］
以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。
2.［多元對應方法］
針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。
3.［成人問題也可以解決］
父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。
作者簡介
司馬理英子（Shiba Rieko）
岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年移居美國，在美國養育4名子女的同時，深入鑽研ADHD的領域。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，有鑑於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、《翻轉小孩專注力與學習力！亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養，聽日本名醫怎麼說(平凡文化出版)》。
黃雅芬
審定者簡介
黃雅芬
台灣兒童青少年精神科專科醫師，黃雅芬兒童心智診所負責人，遠東聯合診所身心科門診兼任主治醫師。醫療專長為注意力不足/過動症、自閉症類群、情緒行為困難等兒少常見心智困擾的診斷評估與治療、親職諮商、成人心理治療。近年來積極關注自閉症者的表達困難與溝通促進方法（協助式文字溝通），期待改善此一族群的長期困境。
譯者簡介
林慧雯
曾任出版社日文編輯，現為全職譯者、兼職媽媽與業餘主婦。譯作有：《懷孕．生產大百科》、《平穩死：為自己寫下期望的人生結局》、《讓生活簡單快適的55個靈感》等。如有任何指教，請來信至：marchinglovetbme@gmail.com
