2026年7月——新書上架

　　《AI与爱》收录了五篇科幻小说：

　　五篇作品，五种不同的AI——

　　有3D打印“复活”出来的克隆爸爸；有唤醒植物人儿子的AI意识体 ；有伪装成许愿精灵的数字神兽；有传承非遗文化的机器人；还有一个能够续写《红楼梦》真正结局的大语言模型！

　　2026年，AI不再是陌生的新事物，它已经悄悄嵌进了我们对家人、对死亡、对传承的想象里，也被写成了各种天马行空的故事。

　　其中，《续梦》的作者刘艳增，曾作为“2025年新加坡作家节（SWF）”特邀嘉宾，主持科幻文学创作分享工作坊。

 　　封面是新加坡画师 Lera Lim 的作品：一颗被电线悬置的心脏，一只手伸向另一侧的机械之手——像信任，也像试探。

 　　虽然讲的是AI，但是这本书含人量100%！

编者简介

 　　Lynn Sun（东方木），科幻编辑。从事科幻内容编辑工作10年+，工作内容涵盖中文原创小说选稿与开发、外文作品引进翻译，以及中文作品向英语和日语等语言的译介。担任过多位星云奖获奖作者作品的责任编辑，并担任詹姆斯·冈恩《科幻之路》（全六册）中文版的翻译总监制。2024 年起担任新加坡科幻品牌 Eastern Wood（异事悟）主编，致力于向世界推广中国优秀科幻作品。

目录

 前言：关于AI的未来，不止一种◎万户

 1. 制造爸爸◎栾风挽

2. 长脖子的大象◎栾风挽

3. 传火者◎暇时

4. 飞船上的九尾狐◎别衡

5. 续梦◎刘艳增

后记：AI与爱，科幻与我们◎Lynn Sun

作品节选／试读

制造爸爸◎栾风挽（节选）

　　我爸爸死了，他们说会还给我一个爸爸。

　　可他已经死了。

　　数字克隆，可以理解是克隆技术的孪生兄弟，升级版的。通过中微子级别的“打印”技术，像3D打印一样重塑人体的血管、肌肉跟骨骼。再加上一颗机械心脏，现有的成果已经足够一副躯体产生循环代谢。当然，错综复杂的神经线是不可能完全建立的，毕竟人类不能真的把自己当成女娲。

　　重点是他们可以模拟人脑的运作，重启存储记忆的海绵体，让克隆体拥有原身的记忆。

　　生物机构在父亲的葬礼上找到我们，他们要“复活”一个英雄。在这之前，克隆人是富豪的专利。他们享受更优质的生活、更完善的医疗，甚至连死亡都成了可选项。可常规意义上的克隆耗资不菲，需要有一整套完善的专业系统维持克隆体的储备和运转。克隆一具人体的耗费，等于挖空一座金矿。

　　直到数字克隆人技术出现，研发集团希望把这项技术推广开来，这是属于平民的克隆。因为价格低廉，义体在制造之初就限定了使用时限，一至六个月内。在这段时间里，人们可以好好地跟死去的亲人告别，弥补死亡时的遗憾。

　　让往生者不留遗憾地离开，让生者不留遗憾地生活，这是多诱人的话术。所以，研究院要选好代言人，明星和富豪显然不太合适——就好像让一个没有消化系统的外星人代言椒盐豌豆，而且克隆体涉及许多复杂的伦理问题。可谁能拒绝复活一个英雄呢？

　　一时间，所有人都在祝福我。包括央求我陪着去医院看她爸爸的那个朋友，我只问了一句：“这福气给你要不要？”

　　如果你问我高不高兴、惊不惊喜，我会让你滚去月球上给坑洞填土玩儿。死了就是死了，干吗要搞一个复制品回来。妈妈说十二岁的我还没有了解死亡的真正含义，才会这样轻易地面对离别。

　　“那你觉得他们送回来的是什么，是爸爸吗？”我问，用笔尖狠狠地在家庭作业上戳了个洞。

　　妈妈坐在椅子上，不安地转了转，很快，她恢复了镇定，用比以往更沉重的语气说：“我没有太多奢望，只需要他……那个人能接送你上下学。”

　　晚上，姑姑哄我睡觉的时候说，妈妈只是一时间适应不了而已。姥姥、姥爷在妈妈很小的时候就去世了，妈妈是寄养在亲戚家长大的。每当我和妈妈产生矛盾，又需要我让步的时候，爸爸就会说我俩是妈妈在世界上唯二的亲人。

　　可我就是想不明白，这个“唯二”竟然是可以替代的吗？

　　“你呢？”我问姑姑，“你认为他们送回来的是爸爸吗？”

　　姑姑沉默了很久：“我也不知道。”

　　人们长大后，常常忘记童年的样子。但是，当我和小朋友们在一起时，尤其是和他们谈心的时候，我也会忆起童年，进而明白小孩子和大人的视角是多么的不同。有时，大人不从孩子的视角去看待孩子所经历的事情，孩子就难以真正得到倾听和理解，而故事可以做我们心灵相通的桥梁。

　　徐海娜儿童心灵健康成长绘本系列通过贴近生活的情境，引导孩子认识自我、理解他人，在温柔的叙事中建立情绪与社交能力。

　　《我的AI机器人伙伴》引导孩子在科技时代保持独立思考与创造力——我们已经快速地进入了一个新时代，大人们用 AI 帮助自己工作，小朋友用 AI 帮助自己学习。此时，我们需要提醒自己——当 AI 越来越像人的时候，人不要活成一部机器。不放弃思考、不放弃创造，也不放弃我们每个人的个性，未来才会更精彩！

　　绘本以温暖、生动而富启发性的方式，陪伴儿童在成长过程中学会理解情绪、建立关系，并在多元世界中找到属于自己的位置。

作者简介

　　童书创作者、前电视媒体人，现居新加坡。曾于中国香港和新加坡从事特殊儿童教育、视觉艺术、媒体和电子互动童书行业；现任英国《金融时报》（Financial Times）中文网专栏作家，同时担任新加坡、中国香港、中国内地等地部分报纸杂志特约撰稿人。近年在新加坡出版“儿童心灵健康成长”系列儿童图书 8 本，聚焦儿童心理健康、情绪与社交等相关话题。其中，《他们为什么不听我的话》和《手机消失的一天》分别获得新加坡大众书局 2022 年度和 2023 年度的“大众读者票选好书奖”。

本教材是2021年新课程读本，供2021年大学先修班（高一）使用。一套共有4本：

　　《大学先修班 H2／H3 华文与文学指定文学作品》是根据我国教育部于 2020 年公布的《2021 大学先修班H2／H3 华文与文学课程标准》编选的，供修读剑桥高级水准（GCE A-Level）H2 与  H3  华文与文学的学生使用。共有两册：

（一）《大学先修班 H2／H3 华文与文学指定文学作品——古典文学》
（二）《大学先修班 H2／ H3 华文与文学指定文学作品——现代文学

　　大学先修班 H2／H3 华文与文学参考书是配合《2021 大学先修班 H2／H3 华文与文学课程标准》的发布而出版的，供修读剑桥高级水准（GCE A-Level）H2 与 H3 华文与文学的学生参考。共有两册：

（三）《细读与感知 1 ——大学先修班 H2／H3 华文与文学——古典文学》
（四）《细读与感知 2 ——大学先修班 H2／H3 华文与文学——现代文学》

　　本书描写一家六个兄弟姐妹的成长故事，聚焦他们在家庭与学校中的日常生活。六位孩子分别就读小学一年级至六年级，性格各异，在学习、友情与成长过程中，各自面对不同的挑战与思考。

　　全书共收录十六个故事，每篇以不同人物为主角展开，情境真实，内容贴近学生生活经验。故事篇幅介于五百字至九百余字之间，用词贴合本地小学生常见词汇范围，适合不同阅读能力层次的学生阅读。

　　故事主题参考PSLE华文口试常见题材，通过叙事方式引导学生思考与表达，在阅读中自然提升口语表达能力、识字量与阅读速度。本书是一套兼顾口试训练与阅读理解的实用读本，适合学生自主阅读，也适用于课堂教学与家庭共读。