黑體文化

　　戰後80年，當台灣的「慰安婦」全數離世，
　　該如何向下一代傳承戰爭記憶？

　　來自日本第一線的教學現場──
　　一位不畏右翼攻擊的中學教師，
　　逾20年教授「慰安婦」議題的戰鬥紀錄！

　　1990年代，亞洲各國倖存的「慰安婦」陸續現身，揭開深藏多年的二戰傷痕。此後，日本有七家出版社在中學歷史教科書中載入了「慰安婦」的敘述。然而，隨著右翼勢力對教科書出版社的攻擊和施壓，至今僅剩兩家教科書仍保留這段歷史，而在課堂上教導這個議題的教師也寥寥無幾。

　　本書的作者平井美津子是一個例外。她是大阪一所公立中學的社會科老師，曾親赴韓國訪問年邁的「慰安婦」、到沖繩聽取「姬百合學徒隊」倖存者的證言，並將這些歷史化為教材，與學生共同思索戰爭的真相與記憶的責任。二十多年來，她挺住右翼政客的抹黑與校方要求「不准教」的壓力，持續地教授「慰安婦」議題。

　　當台灣的「慰安婦」已全數離世，如何讓下一代理解戰爭與性暴力的關聯？如何讓加害與受害的歷史不再沉默？如何喚起學生對歷史議題的興趣，鼓勵他們自主思考和辯證？本書作者以懇切反思的筆調，豐富扎實的課堂經驗，寫下自己與學生教學相長的心路歷程，提供給所有關注「慰安婦」議題的人們，一份寶貴的實踐紀錄。

　　重要事件
　　每年8月14日是「國際『慰安婦』紀念日」，今年8月15日是日本戰敗80週年。

　　專文導讀
 　　康淑華｜臺北大學社會工作學系助理教授
　　張郁婕｜《轉角國際》專欄作家

本書特色

　　★本書是作者20多年來在課堂上講授「慰安婦」議題的紀錄，既有教學實戰的面向，也描寫了教師的自我成長與師生互動情誼，是絕佳的歷史、公民教育讀本。

　　★作者從自身教學受到外界施壓的經驗出發，深入淺出談論「慰安婦」、日本教科書爭議、日韓協議、沖繩戰等議題，帶讀者一探二戰歷史問題在日本的激烈角力。

　　★本書除了日文版，也已被譯成韓文版和台灣版，深受國際肯定。

　　★附有「河野談話」、「村山談話」等重要官方談話全文，以及「日軍性暴力受害者訴訟」、「日軍慰安所地圖」等珍貴資料。

同聲推薦

　　朱惠足｜中興大學台灣文學與跨國文化研究所教授
　　何思慎｜輔仁大學日文系特聘教授兼日本暨東亞研究中心主任
　　杜瑛秋｜婦女救援基金會執行長
　　周維毅｜《小大人的公民素養課》作者、創新教學獎得主教師
　　阿　潑｜文字工作者
　　莊國明｜律師、原台籍慰安婦向日本求償訴訟義務律師團團長
　　廖克發｜《由島至島》導演
　　（按姓氏筆劃排列）

　　「慰安婦議題的討論，不僅是追求被害者的正義，也關乎我們如何面對歷史、創造未來。平井老師的努力，正是期待讓日本年輕學子得以面對過去侵略歷史，不再重蹈覆轍，更有尊嚴地往前走。同樣地，我想呼籲，在台灣，這個議題需要政府及你我的更加重視，讓歷史不被遺忘。」——康淑華

　　「大阪在日本似乎是獨樹一格的保守右派搖籃，大阪有塚本幼稚園和大阪維新會。……大阪維新會的存在則更能凸顯出，像平井老師這樣的人能持續在大阪的公立國中教歷史，是多麼珍貴的事情。」——張郁婕

　　「美津子老師堅持讓下一代思考與討論『慰安婦』、沖繩戰與日本教科書爭議等議題，對抗二戰歷史記憶的壓抑與抹除。在日本以『台灣有事』之名在沖繩西南諸島陸續配置自衛隊與飛彈部隊的今天，她的理念與實踐益加重要。」——朱惠足

　　「在戰後80年之際，《上一堂「慰安婦」的課》中譯問市，饒富意義。此書有助於認識歷史，記取戰爭的教訓，珍視戰後的長和平。」——何思慎

　　「這是一本非常好看、易懂，容易引發共鳴的書籍。從書中可以感受到具有使命感的平井美津子老師，為了讓國中學生認識歷史的真相，學習到軍隊性暴力及戰爭對人民的傷害，勇於對抗反對慰安婦教學的聲音，以爭取教學自主與自由。透過各種教學設計和結合時事，引發國中學生去培養反思能力，建立性別人權、民主與自由意識。同時，從書中可以看到日本天皇、政府、社會對於慰安婦議題態度與討論的立場脈絡。婦女救援基金會致力推動慰安婦歷史、反戰與性別人權教育，誠心推薦本書，希望本書可以激發老師與家長、推動性別人權教育的團體、專家學者的興趣，共同加入教育行列。」——杜瑛秋